Події 1932-1933 рр. в Україні назавжди залишаться в пам'яті поколінь однією з найстрашніших сторінок нашого минулого. Вшануванню 80-х роковин Голодомору в Україні було присвячено урок історії в 9 кл., який 22 листопада провела О. М. Стрижак. На його початку було запалено Свічку пам'яті та ознайомлено учнів з книжковою міні-виставкою, серед експонатів якої - документальні свідчення "Голодомор на Кіровоградщині", "Книга скорботи", "Як нас морили голодом".
  
    Після вступного слова учителя учениці Антоніна Нікітенко та Тетяна Гуртова зачитали спогади свідківтих жахливих подій. Також дев'ятикласники переглянули фрагмент відеофільму "Роки Голодомору".
     Скорботні заходи продовжилися на класній годині 25 листопада. Дев'ятикласники (кл. кер. Н. С. Малина) разом з учнями 7А (кл. кер. О. Р. Черчелюк) та 8А ( кл. кер. Н. А. Бондаровська) переглянули публіцистичні відеофільми циклу "Хлібна гільйотина"
     23 листопада громадськість Кіровограда пройшла у Ході пам'яті від пров. Василівського вулицями Великою Перспективною та Ушакова до Фортечних валів, де відбувся мітинг, покладання квітів та поминальний молебень.
     Вічна пам'ять кожному, кого забрав страшний голод.
  

На фото: учасник поминальних заходів кадет ІІ взводу Кирил Наливайський.

  
    До загальношкільних, класних, урочних та позаурочних заходів за планом Місячника української писемності ти мови долучилася шкільна бібліотека. Увазі всіх користувачів бібліотеки - учнів, педагогів, інших працівників, батьків - було запропоновано виставку літератури з історії української писемності, мовні цікавинки, ребуси, серія словників: тлумачний, фразеологічний, словники антонімів та синонімів тощо під назвою "Неосяжні обрії рідної мови".
    Бібліотекарі Надія Порфиріївна Красножон та Маргарита Георгіївна Радецька продовжили практику бібліотечних уроків, зокрема таких, на яких учні знайомилися з основними правилами спілкування та мовного етикету. Учні початкових класів із задоволенням слухали оповідання "Доброго вам здоров'я, дідусю", "Чому?", "Невдячність" та ін. із збірки В. О. Сухомлинського "Всі добрі люди - одна сім'я" та брали участь у обговоренні проблемних питань, визначальних для того чи іншого оповідання. За наслідками дискусії діти зробили висновок, що мовна культура вимагає дотримання мовного етикету: слід бути ввічливим, поважати співрозмовника тощо.